第九届全国英语“四位一体”教学法研讨会于12月8日 — 10日在山东省济南市中鲁大厦召开。来自全国22个省、自治区、直辖市的五百多名英语教师和教研员参加了这次大会。

　　教育部基础教育司课程发展处乔玉全处长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授、国家基础教育实验中心外语教育研究中心副主任、华东师范大学章兼中教授、北京师范大学易代钊教授、内蒙古省教研室陈弘法老师、国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任、沈阳师范大学宋学侠教授、中心学术委员会委员、河南省教研室外语教研员陈留记老师、陕西省教研室外语教研员李家珍、扬州大学方文礼仪教授、河南师范大学王彩琴教授、山东省教研室王景华主任、山东省教研室外语教研员高洪德、河南省教研室外语教研员崔秀玲、中原油田教研中心外语教研员肖传剑、吉林省教育学院外语教研员徐岩、英语辅导报社北京研发中心盖丽娃主任、英语辅导报社丁俊华副总编辑、英语辅导报社禚军副总编辑、全国英语“四位一体”教学法研究所所长傅大明、 外研中心外籍专家 Yvonne Griffiths 女士等出席了大会。

　　12月8日 上午大会举行开幕式，大会主持人、国家基础教育实验中心外语教育研究中心 丁俊华 副秘书长宣布大会开幕，中心副主任易代钊教授致开幕词，山东省教育厅教研室主任王景华致欢迎词。随后，教育部基础教育司乔玉全处长发表重要讲话，他在讲话中重点分析了在多元化时代更新教育理念，探索新的教学方法，提高教育教学艺术的重要性和紧迫性。并指出：课程改革要坚持标准，因地制宜，稳妥、求实，搞好衔接。对我们把握“课改”的正确方向有重要的指导意义。

　　集体合影留念后，全体与会代表认真听取了英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授所做的“如何解决我国基础英语教育十大热点问题”的主题报告。他在报告中深入分析了多年来困惑我国基础英语教育界的十大关键问题和热点问题，阐明了如何在基础外语教育教学中坚持科学的发展观，坚定不移地走英语外语教学的道路，切实提高我国基础英语教育的效率这些具有方向性和全局性的问题，使与会代表感到眼明心亮，理直气壮，同时对英语“四位一体”教学法也有了更全面、更理性、更深入的了解，为今后更广泛深入地开展英语“四位一体”教学法实验研究进一步指明了方向。

　　扬州大学外语学院方文礼教授和河南师范大学王彩琴教授分别做了题为“ 二语习得理论与我国中小学外语教学的碰撞 ”和“ 英语课程标准实施中的问题与对策 ”的报告，使与会老师对二语习得理论有了更全面、深入的了解，对英语课程改革的目的和实施方法有了更明确的认识。

　　来自江西 遂川县教研室 的刘崇江老师、 江苏省宝应县教研室 的王峻老师和 辽宁省沈阳市 85 中 的房燕老师，作为从事英语“四位一体”教学法实验研究的教研员或教师代表在大会上做了经验介绍。

　　沈阳116中姜虹老师、85中房燕老师、84中学的赵隽老师和济南市天桥区实验小学张春玲老师、山东省日照一中葛坦华老师执教的五节初中、高中和小学公开课让我们进一步认识到英语“四位一体”教学法的科学性、实用性和包容性。包天仁教授、外籍专家 Yvone Griffiths 女士及五位教研员对这五节观摩课进行了认真讲评，使与会代表对如何上好“四位一体”课有了更深刻的体验。

　　全国英语“四位一体”教学法研究所傅大明所长在大会上做了 2004—2005 学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究总结报告，并公布了 2006—2007 学年度的实验方案，提交会代表讨论、修改。为了更深入地开展英语“四位一体”教学法实验研究， 2006—2007 学年度实验方案中提出了建立重点子课题攻关组和英语“四位一体”教学法实验研究系列材料编写组的设想，希望各实验单位根据全国英语“四位一体”教学法研究所提出的初步设想，结合本地、本校具体情况，选定子课题，拟订实验方案，报教法所审批、备案。

　　会议期间召开了两个大型座谈会。每次都有近 200 人参加。代表们畅所欲言、各抒己见，就英语“四位一体”教学法的发展、完善及如何开展英语“四位一体”教学法实验研究等问题进行深入的探讨。包天仁教授每次都亲临会场，耐心解答与会代表提出的各种问题。

　　在 10 日上午举行的闭幕会上，包教授再次进行了答疑，然后，对参加 2004—2005 学年度英语“四位一体”教学法实验研究的 20 个优秀实验单位和 110 位优秀实验教师颁奖表彰；给为大会做公开课的五位教师颁发了荣誉证书。大会还组织专家对与会代表提交的 300 多篇论文进行了评审，评出一等奖 42 篇，二等奖 141 篇，三等奖 54 篇。

　　最后，中心学术委员 会副主任、 沈阳师范大学宋学侠教授致闭幕词。他饱含激情，全面总结了两天多的大会成果，热情洋溢地赞扬了与会代表对“四位一体”教学法执着，鼓励代表们同心协力，团结全国有识有志之士，共创英语“四位一体”教学法新的辉煌！

　　这次会议时间不长，但内容丰富，成果显著，取得了圆满成功。这充分说明了英语“四位一体”教学法在全国拥有广泛的群众基础，深得与会代表的信赖与支持；同时也充分证明：更加广泛、深入地开展这一实验研究意义重大，前景光明。与会代表会上、会下纷纷表示：一定要更深入地学习领会英语“四位一体”教学法的精神实质，更加广泛深入地开展英语“四位一体”教学法实验研究，为探索中国英语外语教学道路，加速英语课程改革，切实提高我国基础外语教学的效率做出更大的贡献。

全国英语“四位一体”教学法研究所

2005 年 12 月 12 日