为了更好地了解中学英语教学实际情况，使我们的报纸更加贴近教学。 2008年11月3日至8日，天仁集团《英语辅导报》初中编辑部全体编辑深入到基层教学一线，开始了为期一周的英语教学调研活动。
    
    2008年11月3日清晨，初中编辑部部分编辑一行10人来到吉林省通化市第九中学，按所编辑报纸的读者对象，分别进入初中各年级开展英语教学调研活动。从这一天起，编辑们就严格按学校的作息时间进行日常教学活动，参与教学的各个环节，如：听课、批改学生作业等，真真正正地做了一回“实习教师”.在调研期间，编辑们积极主动地与英语教师进行教学各方面的交流，关注英语教师的教学活动，共同研讨如何抓住英语教学、教材的重点、难点和考点；他们还广泛接触学生，倾听学生的意见和建议，及时了解学生的所需、所想、所做。除了每节英语课要记好听课笔记外，编辑们还坚持每天写工作日记。同时，编辑们根据在批改学生作业中发现的问题，及时调整报纸编辑思路，让手中的报纸真正地成为一份适应广大师生的报纸。有针对性的删减或开设一些栏目，使所设置的栏目更加适应师生的需求。仔细寻找阅读教案中的不足，将日后的报纸内容调整为加强辅导日常教学中的“软肋”,将学生喜欢的栏目增加趣味性，可阅读性。降低报纸的难度，让《英语辅导报》成为大家的良师益友。
    
    在听课过程中，有很多学生因为基础不好，不能够主动参与到学习中，尽管在老师的带领下，这部分学生学得仍然很吃力，所以我们的报纸还应进一步降低难度，根据难易度将练习题区分开来，让后进学生有学习的信心，提高的途径。
   
    教材的适用性差，编写的内容不合理，容易给学生造成先入为主的惯性思维，对以后的学习造成不好的影响。所以我们在编辑过程中遇到教材内容不合理之处，应该弥补这一不足，使学生能全面准确地掌握某一知识点。
   
    学生的语音基础差，这可能是由于说得少，听得少，练得少的原因，所以我们的报纸在语音方面应该加强语音的讲解，辅导和训练，最好能有专门的配套语音磁带来讲解，这样的效果会更好！
   
    另外，口语教学也是相当重要的一个环节。编辑们通过调研发现，虽然授课的教师教学经验丰富，教学技能过硬，但口语多少有些令人遗憾。其主要原因是受母语的影响较严重。因此，学生在平时的对话练习和课堂对话中表现出的“Chinese English”较为严重。对此现象，我们在以后的报纸编辑中，要多增加一些口语方面的内容。
   
    通过调研我们发现中小学阶段是夯实学习基础，培养学习能力的最佳时期。学生们学习是紧张而辛苦的，我们的报纸应该开设一些栏目，使学生们找到学习知识的窍门真正学进去，尽量让同学们在学习中体会到乐趣，发现知识的无穷魅力。在给学生批改期中测试卷子时，我们发现学生做阅读理解题和书面表达题的能力比较薄弱，然而这些两类题在各类考试中占据较高的分值，我们在报纸中可以多涉及一些增强学生阅读理解能力和书面表达能力的栏目，帮助学生提高成绩。
    
    经过一周紧张而忙碌的英语教学调研活动，编辑们收获颇多，他们不仅了解到了基础教育英语教学的实际情况和师生的实际需求，而且更加明确了今后的编辑工作思路和方向，为2008年冬季英语教学调研活动划上了圆满的句号。通过调整新学期的编辑改革方案，大家都信心十足，我们将再接再厉，为打造新一代中国英语外语教辅类精品报纸而努力奋斗。
    

    （英语辅导报社初中报纸编辑部）