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期别 |
第1期（总第53期） |
第2期（总第54期） |
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内
容 |
模块（3）Unit 1
Festivals around the world
1. 词汇： 重点单词：
gather, award, admire, apologize等。
重点词组：
in memory of; day and night; look forward to; have fun with; keep one’s word; hold one’s breath; remind… of…等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪。
② 情态动词：
may / might, can / could, will / would, shall / should, must / can
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（至少有两篇与本单元话题节日、风土人情相关）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（3）Unit 2
Healthy eating
1. 词汇：
重点单词：
diet, balance, slim, raw, debt, limit等。
重点词组：
lose weight; get away with; tell a lie; with… back; earn one’s living; before long等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪。
② 情态动词：ought to / ought not to
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（至少两篇与健康、饮食话题相关）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2007年12月20日 |
2007年12月20日 |
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出版日期 |
2008年1月7日 |
2008年1月14日 |
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期别 |
第3期（总第55期） |
第4期（总第56期） |
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内
容 |
模块（3） Units 1―2 1.
词汇： 帮你归纳栏目重点对1―2单元重点单词、词组的用法进行查漏补缺（单词：religious, belief, trick, fry, consult, benefit等；词组：dress up; remind… of; in debt; put on weight等）。
2. 句型、语法：
① 1―2单元课文重点、难点分析。
② 情态动词的复习。
3. 综合能力训练：
① 完成句子。
② 完形填空。
③ 语法填空。
④ 阅读理解（习俗与健康等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（3）Unit 3
The Million Pound Bank Note
1. 词汇：
重点单词:
scene, permit, stare, spot, account, seek等。
重点词组：
bring up; go ahead; by accident; stare at; in rags; as for。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪。
② 详细讲解名词性从句作宾语和表语的用法，并配有相关试题。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（至少两篇与小说及文学话题相关）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2007年12月30日 |
2007年12月30日 |
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出版日期 |
2008年1月21日 |
2008年1月28日 |
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期别 |
第5期（总第57期） |
第6期（总第58期） |
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内
容 |
模块（3）Unit 4
Astronomy: the science of the stars
1. 词汇：
重点单词: system, theory, violent, unlike, harmful, pull, exist等。
重点词组：in time; lay eggs; give birth to; prevent… from; cheer up; break out等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 详细介绍名词性从句作主语的用法并配有相关练习进行跟踪测试。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（至少两篇关于天文科技话题的）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（3）Units 3―4 1.
词汇：
帮你归纳栏目重点对3―4单元重点单词、词组的用法进行查漏补缺（单词：contrary, scream, indeed, puzzle, float等；词组：on the contrary；take a chance；in one’s turn；watch out等 ）。
2. 句型、语法：
① 3―4单元课文重点、难点分析。
② 名词性从句的复习。
3. 综合能力训练：
① 完成句子。
② 完形填空。
③ 语法填空。
④ 阅读理解（文学与科技等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年1月10日 |
2008年1月10日 |
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出版日期 |
2008年2月4日 |
2008年2月11日 |
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期别 |
第7期（总第59期） |
第8期（总第60期） |
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内
容
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模块（3）Unit 5
Canada―“The True North”
1. 词汇：
重点单词:
quiz, chat, surround, measure, border, mix, confirm, distance, impress。
重点词组：
rather than；settle down；manage to do；catch sight of；have a gift for；in the distance等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 详细介绍名词性从句作同位语的用法，并配有相关试题进行跟踪测试。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（游及地理话题相关）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（3）Units 1―5
阶段复习
１. 针对第三本书的整体归纳和复习，查漏补缺，尽量将前面所没讲到的重点、难点、疑点一网打尽。也可考虑进行对各个单元的语法进行变通的讲解，不拘泥于一种形式。
2. 对于期中考试给语法复习方法和指导。
3. 综合能力训练：
① 完成句子。
② 完形填空。
③ 语法填空。
④ 阅读理解。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2007年1月20日 |
2007年1月20日 |
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出版日期 |
2008年2月18日 |
2008年2月25日 |
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期别 |
第9期（总第61期） |
第10期（总第62期） |
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内
容 |
期中测试
1. 加大辅导力度。
2. 综合能力训练：
① 完形填空。
② 语法填空。
③ 阅读理解。
④ 信息匹配。
⑤ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（4）Unit 1
Women of achievement
1. 词汇： 重点单词:
campaign, behave, shade, observe, respect, argue, support, refer, intend
重点词组：
move off, crowd in, look down upon / on,. refer to, by chance, com across, carry on等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：
给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 主谓一致。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（女名人及女权等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年1月30日 |
2008年1月30日 |
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出版日期 |
2008年3月3日 |
2008年3月10日 |
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期别 |
第11期（总第63期） |
第12期（总第64期） |
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内
容
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模块（4）Unit 2
Working the land
1. 词汇： 重点单词:
struggle, expand, rid, export, focus, reduce, comment,
重点词组：
thanks to, rid…of, be satisfied with, would rather, build up, lead to, keep… free from / of 等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 动词的-ing形式作主语和宾语。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（农业发展与科学等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（4）Units 1―2 1.
词汇：
帮你归纳栏目重点对1―2单元重点单词、词组的用法进行查漏补缺（单词：bond, argument, inspire, connection, emergency 等；词组：lead a....life,等）。
2. 句型、语法：
① 1―2单元课文重点、难点分析。
② 主谓一致和动词的-ing形式作主语和宾语。
2. 句型、语法：
①1―2单元课文重点、难点分析。
②1―2单元所讲语法项目的复习。
3. 综合能力训练：
① 完成句子。
② 完形填空。
③ 语法填空。
④ 阅读理解（妇女解放及农业等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年2月10日 |
2008年2月10日 |
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出版日期 |
2008年3月17日 |
2008年3月24日 |
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期别 |
第13期（总第65期） |
第14期（总第66期） |
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内
容
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模块（4）Unit 3
A taste of English humour
1. 词汇：
重点单词:
content, entertain, overcome, convince, direct, slide, whisper, react,
重点词组：
up to now, feel / be content with, badly off,等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 动词的-ing形式作表语、定语和宾语补足语。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（外国的文化习俗等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（4）Unit 4
Body language
1. 词汇： 重点单词
:represent, approach, defend, ease,
重点词组：
defend against, be likely to, in general, at ease, lose face, turn one’s back to,,等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 动词的-ing形式作定语和状语。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识。
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（肢体语言和交际等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年2月20日 |
2008年2月20日 |
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出版日期 |
2008年3月31日 |
2008年4月7日 |
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期别 |
第15期（总第67期） |
第16期（总第68期） |
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内
容
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模块（4）Units 3―4
1. 词汇：
帮你归纳栏目重点对3―4单元重点单词、词组的用法进行查漏补缺（单词：gesture, particular, occasion, amuse等；词组：pick out; cut off; star in等）。
2. 句型、语法：
① 3―4单元课文重点、难点分析。
② 动词的-ing形式的总复习。
3. 综合能力训练：
① 完成句子。
② 完形填空。
③ 语法填空。
④ 阅读理解（幽默与交际等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（4）Unit 5
Theme parks
1. 词汇：
重点单词: swing, advance, various, fantasy, deed, preserve 重点词组：be famous for; no wander; be modeled after; in advance; get close to; come to life等。
2. 句型、语法：
① 课文重点、难点分析：
给出课本句子，进行分析、举例、归纳，有试题跟踪进行测试。
② 合成， 转化，派生三种构词法。
3. 同步试题：
① 完成句子。与课本同步的语法知识
② 完形填空。内容与本单元话题同步。
③ 语法填空。考查介词和本单元重点词语搭配。
④ 阅读理解（主题公园及旅游等）。
⑤ 信息匹配。
⑥ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年2月30日 |
2008年2月30日 |
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出版日期 |
2008年4月14日 |
2008年4月21日 |
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期别 |
第17期（总第69期） |
第18期（总第70期） |
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内
容 |
模块（4）Units 1―5
1. 对第4册教材语法进行加深补充; 对重要知识点进行总结归纳
2. 综合能力训练：
① 完形填空。
② 语法填空。 ③ 阅读理解。
④ 信息匹配。
⑤ 写作：基础写作；读写任务。 |
模块（3—4）综合复习
1. 对第3、4册教材语法进行加深补充; 对重要知识点进行总结归纳
2. 综合能力训练：
① 完形填空。
② 语法填空。
③ 阅读理解。
④ 信息匹配。
⑤ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年3月10日 |
2008年3月10日 |
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出版日期 |
2008年4月28日 |
2008年5月5日 |
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期别 |
第19期（总第71期） |
第20期（总第72期） |
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内
容 |
期末测试题（一） 1. 对教材第3、4册没有讲过的课本重点句型进行补充。 2. 综合能力训练： ① 完形填空。 ② 语法填空。 ③ 阅读理解。 ④ 信息匹配。 ⑤ 写作：基础写作；读写任务。 |
期末测试题（二） 1. 对教材第3、4册比较疑难的语法点进行补充。 2. 综合能力训练： ① 完形填空。 ② 语法填空。 ③ 阅读理解。 ④ 信息匹配。 ⑤ 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年3月20日 |
2008年3月20日 |
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出版日期 |
2008年5月12日 |
2008年5月19日 |
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期别 |
第21期（总第73期） |
第22期（总第74期） |
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内
容 |
暑假自测题（一） 语言知识及应用专项练习 ① 完形填空 ② 语法填空 |
暑假自测题（二） 阅读理解专项练习 |
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截稿日期 |
2008年3月30日 |
2008年3月30日 |
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出版日期 |
2008年5月26日 |
2008年6月2日 |
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期别 |
第23期（总第75期） |
第24期（总第76期） |
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内
容 |
暑假自测题（三） 信息匹配专项练习
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暑假自测题（四） 写作专项练习
① 基础写作
② 读写任务
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截稿日期 |
2008年4月10日 |
2008年4月10日 |
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出版日期 |
2008年6月9日 |
2008年6月16日 |
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期别 |
第25期（总第77期） |
第26期（总第78期） |
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内
容 |
暑假自测题（五）
1. 完形填空。 2. 语法填空。
3. 阅读理解。
4. 信息匹配。
5. 写作：基础写作；读写任务。 |
暑假自测题（六）
1. 完形填空。
2. 语法填空。
3. 阅读理解。
4. 信息匹配。
5. 写作：基础写作；读写任务。 |
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截稿日期 |
2008年4月20日 |
2008年4月20日 |
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出版日期 |
2008年6月23日 |
2008年6月30日 |
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